阅读理解中的长时工作记忆

工作记忆是阅读理解研究中经常要涉及到的问题，然而它的性质还需要进一步的探讨。Ｅｒｉｃｓｏｎ＆Ｋｉｎｔｓｃｈ根据大量相关研究，于１９９５年提出了长时工作记忆的概念，并对阅读理解中长时记忆的信息提取和存储进行了详细的分析。长时工作记忆的核心是，人们从事非常熟练的认知活动时，长时记忆中的一部分信息提取和存储具有短时记忆信息加工的性质；工作记忆应该包括短时工作记忆和长时工作记忆两部分。其他一些研究者也提出了长时记忆中信息的快速提取和存储问题。