| 科学无神论宣传可以在中学课程中挖掘资源 |
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| 引用本文： | 李良益. 科学无神论宣传可以在中学课程中挖掘资源[J]. 科学与无神论, 2003, 0(2): 39-40 |
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| 作者姓名： | 李良益 |
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| 作者单位： | 松榆里中学<青少年科学世界观教育与研究>课题组 |
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| 摘 要： | 中学各科课程中多多少少都包含着科学无神论的教育素材,其中物理学科、化学学科、政治学科,对学生的无神论教育的潜在效用很大。政治学科里青少年修养、世界观、人生观的课题,是系统地完整地在理论层面上对学生的科学无神论的宣传和教育。物理学科和化学学科的一些基础的原理和知识都能解释和揭穿社会上流行的特异功能、超自然现象,一些迷信、封建骗人术也会在这些知识前变得真相大白。中学的历史、语文、政治学科还从人类社会的历史的教学中,告诉了学生人类社会的演变,从理论和现实的角度否定了上帝造人、外来人的谬论。我们可以从下面分析中,详细地了解到这些。
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Resources in Middle School Courses Could Be Exploited for Education of Scientific Atheism |
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