| 小学高年级学生学习判断的发展 |
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| 引用本文： | 贾宁,白学军,彭建国. 小学高年级学生学习判断的发展[J]. 心理科学, 2011, 34(2): 402-406 |
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| 作者姓名： | 贾宁 白学军 彭建国 |
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| 作者单位： | 1. 河北师范大学教育学院2. 天津师范大学心理与行为研究院3. |
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| 基金项目： | 国家社科基金“十一五”规划国家重大课题项目(ABA060004)的资助 |
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| 摘 要： | 以小学高年级学生为被试,采用联结学习任务,考察该年龄阶段学生的学习判断能力的发展和年龄特点,同时分析学习判断能力出现年龄差异的原因,以及该年龄阶段学生的学习判断绝对准确性的延迟学习判断效应。实验结果表明:小学高年级学生即时逐项学习判断绝对准确性存在年龄差异,其发展趋势是随年龄增长而提高的,存在年龄差异的原因是判断依据的线索不同。小学高年级学生的逐项学习判断绝对准确性出现延迟学习判断效应。
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| 关 键 词： | 学习判断 即时学习判断 延迟学习判断 绝对准确性 |
| 收稿时间： | 2011-12-02 |
| 修稿时间： | 2011-03-11 |
The Development of the Judgment of Learning of Primary School Higher Graders |
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| Jia Ning,Bai Xuejun,Peng Jianguo. The Development of the Judgment of Learning of Primary School Higher Graders[J]. Psychological Science, 2011, 34(2): 402-406 |
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| Authors: | Jia Ning Bai Xuejun Peng Jianguo |
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| Affiliation: | Jia Ning1,Bai Xuejun2,Peng Jianguo3(1 School of Education,Hebei Normal University,Shijiazhuang,050024)(2 Academy of Psychology and Behavior,Tianjin Normal University,Tianjin,300074)(3 School of Education of Beijing Normal University at Zhuhai,Zhuhai,519085) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | judgment of learning immediate JOL delayed JOL absolute accuracy |
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