|
|||||
|
|
| 小学儿童双字词意识的发展与阅读理解 | |
| 引用本文： | 徐彩华,张必隐. 小学儿童双字词意识的发展与阅读理解[J]. 心理科学, 2000, 23(6): 745-745,757 |
| 作者姓名： | 徐彩华 张必隐 |
| 作者单位： | 北京师范大学心理系,100875 |
| 摘 要： | 对双字词的意识主要指对词的特定性及词中成分字的位置的有意识的认识。例如．能意识到“美好”、“车辆”是词，而“你是”、“辆车”不是词。大量的英文研究表明，儿童对词的构成的意识(Morphologicalawareness)。对儿童的阅读能力有一定的预测力。英文词与中文词有很大不同。 |
| 关 键 词： | 小学 儿童 双字词意识 阅读理解 预测力 语文教学 |
The Deveopment of Chinese Children's Awareness of the Orthography of Two-Character Words and Its Relationship with Reading Comprehension |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |