| 中国大学生第二语言知识的心理表征特征 |
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| 引用本文： | 刘伟志,梁宁建,高旭辰,邓光辉,陈晓霞,皇甫亮,唐云翔. 中国大学生第二语言知识的心理表征特征[J]. 应用心理学, 2005, 11(1): 15-20 |
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| 作者姓名： | 刘伟志 梁宁建 高旭辰 邓光辉 陈晓霞 皇甫亮 唐云翔 |
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| 作者单位： | 1. 华东师范大学心理系,上海,200062
2. 第二军医大学心理学教研室,上海,200433 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划课题(PLA1001121)资助。 |
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| 摘 要： | 采用启动效应的实验范式,基于不同加工水平的词汇判断任务,通过变化启动刺激与目标刺激的4个实验,考察了中国大学生第二语言知识的心理表征特征。被试为第二军医大学的学生38名。结果发现:在基于语义的范畴判断任务中,当启动刺激(英)和目标刺激(英)之间存在语义联想关系,得到了显著的启动效应(实验一);当启动刺激(英)和目标刺激(英)之间存在语音相同或相近关系,也得到了显著的启动效应(实验二);但在基于语音的词汇判断任务中,当启动刺激(英)和目标刺激(英)之间存在语义联想关系,没有得到启动效应(实验三);而当启动刺激(英)和目标刺激(英)之间存在语音相同或相近关系,得到了显著的启动效应(实验四)。这一结果表明,对于中国大学生程度的中英双语者来说,其第二语言(英语)知识的心理表征特征为:①语义联想特征和语音联想特征,符合激活扩散模型;②第二语言知识的心理表征,不仅在概念语义层有着联系,而且在词汇表征层也有相互的联系;其词汇表征层和语义概念表征层是分层表征的。
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| 关 键 词： | 第二语言 启动效应 知识表征 特征 |
| 文章编号： | 1006-6020(2005)-01-0015-06 |
The Characteristics of the Mental Representation of Second Language Knowledge |
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| LIU Wei-zhi,LIANG Ning-jian,GAO Xu-chen,DENG Guang-hui,CHEN Xiao-xia,HUANGFU Liang,TANG Yun-xiang. The Characteristics of the Mental Representation of Second Language Knowledge[J]. Chinese JOurnal of Applied Psychology, 2005, 11(1): 15-20 |
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| Authors: | LIU Wei-zhi LIANG Ning-jian GAO Xu-chen DENG Guang-hui CHEN Xiao-xia HUANGFU Liang TANG Yun-xiang |
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| Affiliation: | LIU Wei-zhi 1 LIANG Ning-jian 2 GAO Xu-chen 2 DENG Guang-hui 1 CHEN Xiao-xia 1 HUANGFU Liang 1 TANG Yun-xiang 1 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | second language priming effect knowledge representation |
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