| 小学儿童英文音位识别的特点 |
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| 引用本文： | 潘颖,张向葵. 小学儿童英文音位识别的特点[J]. 心理与行为研究, 2011, 9(4) |
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| 作者姓名： | 潘颖 张向葵 |
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| 作者单位： | 1. 东北师范大学教育科学学院,长春130024;东北师范大学外国语学院,长春130024
2. 东北师范大学教育科学学院,长春,130024 |
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| 基金项目： | 全国教育科学十一五规划2007年度教育部重点课题 |
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| 摘 要： | 以107名3年级儿童为对象,采用音位分割的测试方法,探讨小学儿童英文音位识别的特点.结果表明:(1)小学儿童在完成音位分割任务时并非总是以个体音位为基础,其行为结果受到语音学因素-响音度的影响.(2)字母名称结构对小学儿童英文音位分割行为的影响不显著.
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| 关 键 词： | 音位分割 响音度 字母名称结构 小学儿童 |
CHARACTERISTICS OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS' PHONEME RECOGNITION |
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| Pan Ying , Zhang Xiangkui. CHARACTERISTICS OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS' PHONEME RECOGNITION[J]. Studies of Psychology and Behavior, 2011, 9(4) |
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| Authors: | Pan Ying Zhang Xiangkui |
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