| 哈佛医学院医学人文课程体系设置探析 |
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| 引用本文： | 连婕,燕娟,王洪奇. 哈佛医学院医学人文课程体系设置探析[J]. 医学与哲学(人文社会医学版), 2013, 34(15): 26-29 |
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| 作者姓名： | 连婕 燕娟 王洪奇 |
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| 作者单位： | 1. 山西医科大学公共卫生学院 山西太原 030001
2. 山西医科大学人文社会科学学院 山西太原 030001 |
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| 基金项目： | 2012年山西省高等学校教学改革项目"卓越医师医学人文培养基地建设";项目 |
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| 摘 要： | 哈佛医学院医学人文课程体系较为完整系统.以描述哈佛医学院必修课课程设置为主体,从基础医学教育阶段的职业导论、病人—医生Ⅰ与病人—医生Ⅱ、社会与人口科学相关课程以及医学探索四大类课程和临床见习与实习阶段的病人—医生Ⅲ、临床管理相关课程以及凯普斯课程三大类课程出发,分别对各门课程的主要内容、课时安排、教学方法、评价方式等进行阐述.并以介绍十六大类五十余门选修课的课程设置为补充,剖析哈佛医学院医学人文课程体系发展现状.提出改革必修课程、完善选修课程、促进医学人文教育与专业教育整合的几点建议.
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| 关 键 词： | 医学人文教育 哈佛医学院 课程体系 必修课 选修课 |
Exploration of the Curriculum System in Medical Humanity at Harvard Medical School |
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| LIAN Jie , YAN Juan , WANG Hong-qi. Exploration of the Curriculum System in Medical Humanity at Harvard Medical School[J]. Medicine & Philosophy:Humanistic & Social Medicine Edition, 2013, 34(15): 26-29 |
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| Authors: | LIAN Jie YAN Juan WANG Hong-qi |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | medical humanistic education Harvard Medical School curriculum system obligatory courses electives |
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