程序设计的学习、教学与人的认知的相互关系 |
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引用本文: | 程德新,马谋超,.程序设计的学习、教学与人的认知的相互关系[J].心理科学进展,1986,4(1):19-25. |
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作者姓名: | 程德新 马谋超 |
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作者单位: | 北京联合大学中医学院,中国科学院心理所 |
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摘 要: | 为了适应计算机事业的发展,也为了促进教育事业的发展,目前世界先进国家已把电子计算机引入教育事业。有人称之为教育事业的革命。在美国不仅初中、高中把程序设计作为主要课程,而且有几百万大学生也接受程序设计教育。法国在大学课程中把程序设计规定为与数学、民族语言学同等重要的必修课。我国由于微型机的广泛应用,在某些中、小学开设了电脑课。各行各业的“电子计算机普及班”,“程序设计语言班”也相继出现。
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