教育心理学领域中动机与功效研究动态 |
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引用本文: | 郭占基,赵娟.教育心理学领域中动机与功效研究动态[J].心理科学,1992(4):59-62. |
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作者姓名: | 郭占基 赵娟 |
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作者单位: | 东北师大教育系
(郭占基),东北师大教育系(赵娟) |
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摘 要: | 当今教育心理学领域中,有关动机与功效的研究越来越多.研究者们普遍认为,在包括学习者变量、社会变量、教学变量的教育成就情境中,动机与功效是交互作用的。动机(motivation)是指目标指向性行为的激起和维持过程。功效(efficacy)意味着个体自信有能力控制生活的各个方面.起初,功效感能激起人们从事某一活动的动机,当个体体验到自己有所进步之后,功效感又起着维持动机的作用。
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关 键 词: | 教育心理学 动机 功效 |
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