精神分裂症患者认知策略的实验研究

本研究进行了两个实验,分别探讨了精神分裂症患者旋转图形的操作和系列学习的策略,并和正常人作了比较。实验一表明患者和正常人的心理旋转策略无差别。实验二表明,精分患者和正常人的系列学习策略大体上一致,但在潜在的未知策略的运用以及前一词和前三词策略的使用与系列位置的关系上存在差别。这些结果表明精分患者并非没有正常人的策略。