| 青少年创造性人格和创造性的关系：来自中美比较的证据 |
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| 引用本文： | 李西营,刘小先,申继亮.青少年创造性人格和创造性的关系：来自中美比较的证据[J].心理学探新,2014(2):186-192. |
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| 作者姓名： | 李西营 刘小先 申继亮 |
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| 作者单位： | [1]陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室,教师专业能力发展中心,西安710062 [2]北京师范大学发展心理研究所,北京100875 [3]河南师范大学教育与教师发展学院,新乡453007 |
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| 基金项目： | 河南省教育科学规划项目（[2013]-JKGH-0167）,2010年教育部人文社会科学青年基金项目（10YJC880073）. |
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| 摘 要： | 通过对中美400名13-15岁青少年问卷调查,比较了中美青少年创造性人格及其与创造性之间的关系.结果发现：（1）和单个创造性人格变量相比,创造性人格的内部因素、外部因素和自我因素和创造性之间的相关均达到中等程度,且均非常显著,中国青少年创造性人格三个因素能解释创造性变异的11％,美国青少年创造性人格三个因素能解释创造性变异的15％.（2）在创造性上,美国青少年在所有维度上的得分均显著高于中国青少年,但在创造性人格上,只有在自我因素上,中国青少年创造性人格得分高于美国青少年,其他因素不存在差异,这说明创造性人格不是造成中美青少年创造性差异的主要原因.
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| 关 键 词： | 青少年 创造性人格 创造性 |
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