| 国外关于"微观"自我调节学习的研究概述 |
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| 引用本文： | 张锦坤,白学军,杨丽娴. 国外关于"微观"自我调节学习的研究概述[J]. 心理科学, 2009, 32(1) |
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| 作者姓名： | 张锦坤 白学军 杨丽娴 |
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| 作者单位： | 张锦坤,Zhang Jinkun(福建师范大学教育科学与技术学院,福州,350007;天津师范大学心理与行为研究院,天津,300074);白学军,Bai Xuejun(天津师范大学心理与行为研究院,天津,300074);杨丽娴,Yang Lixian(华东师范大学心理与认知科学学院,上海,200062) |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金规划国家重点课题 |
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| 摘 要： | "微观"自我调节学习的研究着重探讨在某一具体学习任务中如何自我调节学习,以实验室研究为主.文章以"学什么"、"学多久"、"如何学"为线索,介绍了"微观"自我调节学习中关于学习项目选择、学习时间分配、集中与分散学习、自我测试策略等方面的研究,最后讨论了相关研究对促进高效率学习的意义.
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| 关 键 词： | 自我调节 元认知 学习时间分配 分散效应 测试效应 |
Current Researches on Self-regulated Study |
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| Zhang Jinkun,Bai Xuejun,Yang Lixian. Current Researches on Self-regulated Study[J]. Psychological Science, 2009, 32(1) |
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| Authors: | Zhang Jinkun Bai Xuejun Yang Lixian |
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