寓审美因素于教学活动中唤起学生的审美意象的感悟

教学活动是在特定场所所进行的知识、经验的传授与学习的双边活动,它既有科学性,又有艺术性。因此,要获得优秀的教学成果,达到全面育人,培养创新人才的目的,就必须在追求教学科学性的基础上,研究探讨教学的艺术性,寓审美因素于教学活动中,唤起学生的审美意象的感悟。