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中小学生学习态度的主优势型模式分析
作者姓名:
陶德清
作者单位:
华南师范大学心理学系
摘 要:
本研究通过问卷调查,揭示了目前中小学生学习态度的一般现状;运用较新颖的数学方法,把大部分被试的学习态度概括为三种模式,并指出它们各自在构成因素上的不同特色。
关 键 词:
学习态度
主优势型模式
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