应用Rasch模型测试和分析儿童入学准备状态

本研究的目的在于应用Rasch模型编制和分析数学入学准备测验，从而分析Rasch模型的有效性和优势。自编数学入学准备测试，对150名平均年龄为6.6岁的儿童进行测查，应用Rasch模型对题目和评分等级做出修正并分析结果。结果表明修正后的测试具有较好的信效度，较好地拟合了Rasch模型，评分等级设置合理，测试的整体难度相对较低。儿童的Rasch分数和性别无关，但受到年龄、家庭社会经济地位的影响。相对于经典测量理论而言，应用Rasch模型进行入学准备测试的编制和分析具有优势。