| 小学教育专业大学生总体幸福感与应对方式的关系研究 |
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| 引用本文： | 周海明,马丙云,张爱群,时勘. 小学教育专业大学生总体幸福感与应对方式的关系研究[J]. 社会心理科学, 2011, 0(8) |
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| 作者姓名： | 周海明 马丙云 张爱群 时勘 |
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| 作者单位： | 淮南师范学院;安徽理工大学材料学院;中国科学院管理学院; |
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| 基金项目： | 基金资助:本课题得到国家特色专业小学教育专业课题资助(资助号TS12153); 安徽理工大学共青团2011年工作研究课题立项(资助号gqt201102) |
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| 摘 要： | 目的探讨大学生应对方式与主观幸福感的关系。方法用《总体幸福感量表》和《简易应对方式问卷》对小学教育专业大学生进行问卷调查,并用spss17.0进行数据整理和相关分析。结果积极应对与总体幸福感的3个维度存在显著性差异(p<0.05);消极应对与总体幸福感的4个维度存在显著性差异(p<0.05),应对方式对幸福感的回归效应显著。结论应对方式是影响大学生幸福感的重要心理因素。
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| 关 键 词： | 小学教育专业 大学生 应对方式 主观幸福感 |
Study on the Interrelation between Undergraduates' Happiness and Coping Styles |
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| Zhou Haiming Ma Bingyun Zhang Aiqun Shikan. Study on the Interrelation between Undergraduates' Happiness and Coping Styles[J]. Science of Social Psychology, 2011, 0(8) |
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| Authors: | Zhou Haiming Ma Bingyun Zhang Aiqun Shikan |
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| Affiliation: | Zhou Haiming Ma Bingyun Zhang Aiqun Shikan |
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| Keywords: | Primary education College students Coping styles General well-being |
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