浅谈生活教师如何培养学生的良好习惯 |
| |
引用本文: | 徐守坤.浅谈生活教师如何培养学生的良好习惯[J].四川心理科学,2014(9):81-81. |
| |
作者姓名: | 徐守坤 |
| |
作者单位: | 内蒙古自治区通辽市奈曼旗东明学区中心校 |
| |
摘 要: | 课堂教学是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程,是培养学生逻辑思维的基石。作为教师必须因势利导、因材施教、讲求策略,密切结合学生的实际选择学生身边感兴趣的事物,提出相关的问题创设开放的教学环境,将课堂还给学生、将探索的空间还给学生、把自主还给学生,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,让学生在猜测、想象、探究问题的美好空间中,体验到学习知识的乐趣与应用的成功。
|
关 键 词: | 引导学生 良好习惯 培养 教师 生活 课堂教学 交往互动 逻辑思维 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|