浅新培养学生自主学习教学模式 |
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引用本文: | 刘永泽.浅新培养学生自主学习教学模式[J].四川心理科学,2014(9):67-67. |
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作者姓名: | 刘永泽 |
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作者单位: | 安徽东至县尧渡镇中心学校 |
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摘 要: | 一、教学观念影响着学生的学习方式
本次课程改革的重点之一是改变学生的学习方式。数学新课程标准中提出:动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要学习方式,学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、指导者与合作者。要真正确立学生在学习中的主体地位,教师必须转变传统的教学观念,改变以前那种教师讲,学生听这种被动的学习方式,这种学习方式,教师的思维替代了学生的思维,抑制了学生的创造性和个性的发展。要改变原有的学习方式,教学观念首先要转变,这样才能围绕新课标提出的理念,在实施过程中研究和发现出更多的、有效的适合学生学习的学习方式。
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关 键 词: | 自主学习教学模式 学生 学习方式 培养 教学观念 学习数学 新课程标准 课程改革 |
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