大学生学业成就、人际关系的归因探究

目的：对大学生的学业成就与人际关系的归因进行探究。方法：采有多维度－多归因因果量表（MMCS）对江西师大403名大学本科生进行施测。结果：大学生在对学业成就和人际关系的归因上都是倾向于内控，且不论是对学业成就还是对人际关系的归因，努力因素都占着重要地位；另外，对学业成就与人际关系的归因还存在性别、理科以及年级差异。结论：这些研究结果对于研究大学生的学业成就、人际关系具有较强的参考价值。