试论中职学生如何在自主学习中发挥主观能动性 |
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引用本文: | 敖登高娃.试论中职学生如何在自主学习中发挥主观能动性[J].四川心理科学,2014(6):74-74. |
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作者姓名: | 敖登高娃 |
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作者单位: | 内蒙古锡林郭勒职业教育中心 |
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摘 要: | 课堂教学是引导学生进行有效学习的重要途径之一,而会计专业是众多专业中较难学习和掌握的专业,鉴于此我们进行了“中职会计专业有效教学模式”的研究,希望通过课题研究引领教师教学方式的变革,促进学生学习方式的变革,确诊课堂问题症结,对症下药,提出问题解决方案,实施有效教学。
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关 键 词: | 中职财会 课堂教学 主观能性 教学效益 提高 |
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