|
|||||
|
|
| 教育心理学中的教师功效理论 | |
| 作者姓名： | 黄巍 |
| 作者单位： | 西南师范大学 |
| 摘 要： | “教师功效”(Teacher Efficacy)这一概念最早出现在美国“教育资料情报中心”(EducationalResources Information Center)中。在那里“功效”(efficacy)被定义为“使某人能有效地处理生活中的问题的一种人格特质”(P.10)。当时,学者们(Barfield & Burlingames,1974)从政治学的角度来加以研究,把教师功效看作是教师在校的政治权利意识。Armor 和Berman(1976,1977)最先 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |