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听觉词源记忆与再认记忆的差异性研究
引用本文:杨志新. 听觉词源记忆与再认记忆的差异性研究[J]. 心理科学, 2008, 31(2): 392-395
作者姓名:杨志新
作者单位:安徽大学哲学系,合肥,230039
摘    要:该项研究探讨被试对听觉词源检测和再认的差异性,并比较了男女被试的源检测和再认情况.实验以两字汉字词为记忆材料,设计了三个因素.性别因素指男女被试性别水平;声源因素设计了男性和女性两种声源呈现听觉词,为组内设计;学习因素为两个水平的组内设计,水平一是偶然学习,水平二是重复学习,也为组内设计,该因素考查学习效应.研究分别统计两种声源词的再认和源检测成绩,结果分析显示:被试源检测的学习效应显著,而再认的学习效应不显著;两种声源词的源检测差异显著,而再认的差异不显著;同类测试之间存在显著相关,两种测试之间相关不显著;偶然学习条件下,男女被试对男性声源词的源检测差异显著.研究结果提示,源检测的内部认知过程不同于再认,并且两种性别人群的源记忆可能存在某些方面的差异.

关 键 词:源检测  源记忆  再认  听觉  源记忆  再认记忆  差异性  研究  Words  Auditory  Recognition  Monitoring  Source  人群  认知过程  结果分析  学习条件  类测试  相关  存在  差异显著  显示  成绩

The Difference between Source Monitoring and Recognition of Auditory Words
Yang Zhixin. The Difference between Source Monitoring and Recognition of Auditory Words[J]. Psychological Science, 2008, 31(2): 392-395
Authors:Yang Zhixin
Abstract:
Keywords:
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