“互联网+”教育视阈下成人高教课堂“同步互动”教学模式研究

随着互联网+战略的不断推进和网络教育的迅猛发展,国内成人高等教育教学遇到了全新的挑战。因成人高等教育的学生独立性思考能力很强,且大多有工作经历,其课堂教学内容应以实践技能为主,教学方法也应灵活多样。教学时应将教师、企业、学生三者同时组织起来,梳理出三者同步互动的理论架构。只有构建起四位一体成人高等教育课堂同步互动模式,创新成人高等教育课题教学和校企合作模式,提高成人高等教育课堂教学实效,真正实现校企合作,才能不断提升成人高等教育教学质量。