3～6岁幼儿羞耻发展教师评定量表的编制

探索幼儿羞耻结构，编制3～6岁幼儿羞耻发展教师评定量表。经文献分析和开放式问卷编码，编制幼儿羞耻发展教师评定初始量表。通过项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析修订初始量表，最终正式量表包含违规羞耻和失败羞耻两个维度。对正式量表进行信度检验，结果发现量表具有较高的分半信度、内部一致性信度、评分者一致性信度和重测信度。构建多质多法矩阵检验量表的构念效度，结果发现量表的构念效度良好。该量表达到心理测量学要求，可以作为测量幼儿羞耻的有效工具。