| 论班图拉观察学习理论的特征及其历史地位 |
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| 引用本文： | 叶浩生.论班图拉观察学习理论的特征及其历史地位[J].心理学报,1994,27(2):201-207. |
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| 作者姓名： | 叶浩生 |
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| 作者单位： | 南京师大教科所 |
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| 摘 要： | 该文从以下三个方面分析了班图拉观察学习理论的特征：（１）强化与认知的结合，（２）行为主义的建构论，（３）交互决定论。作者认为，班图拉对心理学的杰出贡献是他发掘了观察学习这一前人所忽视的学习形式，给了观察学习以应有的地位。作者认为，班图拉在其观察学习的研究中，注重社会因素的影响。以认知的术语阐述观察学习的过程与作用，且注重以人为被试的实验，因而对学习心理学的发展产生重要影响。
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| 关 键 词： | 观察学习 学习理论 行为主义 认知心理学 A·班图拉 |
ON THE CHARACTERISTICS AND HISTORICAL STANDING OF BANDURA'S OBSERVATIONAL LEARNING THEORY |
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| Ye Haosheng.ON THE CHARACTERISTICS AND HISTORICAL STANDING OF BANDURA'S OBSERVATIONAL LEARNING THEORY[J].Acta Psychologica Sinica,1994,27(2):201-207. |
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| Authors: | Ye Haosheng |
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| Institution: | Ye Haosheng(Institute of Educational Sciences,Nanjing Normal University,) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | observational learning learning theory behaviorism cognitive psychology Bandura A |
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