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| 青少年聋生的分类学联系 | |
| 引用本文： | 张积家,李德高,吴雪云.青少年聋生的分类学联系[J].心理学报,2008,40(11):1178-1189. |
| 作者姓名： | 张积家 李德高 吴雪云 |
| 作者单位： | 1. 华南师范大学心理应用研究中心、心理学系,广州,510631 2. 浙江大学外国语言文化与国际交流学院,杭州,310058 3. 广州市聋人学校,广州,510620 |
| 基金项目： | 国家重点基础研究发展计划(973计划)，国家社会科学基金，广东省普通高校人文社会科学重点研究基地重大研究项目，广东省自然科学基金 |
| 摘 要： | 了考察青少年聋生分类学联系的特点，使用不同类别的基本水平概念，完成了语义归类和错误再认２个实验，并同健听生的结果进行比较。结果表明：⑴聋生和健听生有类似的类别意识，但聋生的类别意识较健听生为弱。⑵与健听生比，呈现方式对聋生的反应影响较小。聋生的分类学概念有较强的形象化倾向。青少年聋生分类学联系的特点与他们语言能力发展迟缓、使用自然手语有关。因此，应加强聋生的规范手语教学，重视培养聋生的抽象思维能力 |
| 关 键 词： | 青少年聋生 分类学概念 分类学联系 |
| 收稿时间： | 2007-10-22 |
Deaf Adolescents' Representations of Taxonomic Relations |
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| ZHANG Ji-Jia,LI De-Gao,WU Xue-Yun.Deaf Adolescents' Representations of Taxonomic Relations[J].Acta Psychologica Sinica,2008,40(11):1178-1189. | |
| Authors: | ZHANG Ji-Jia LI De-Gao WU Xue-Yun |
| Institution: | ZHANG Ji-Jia1,LI De-Gao2,WU Xue-Yun3(1Center for Psychological Application,Department of Psychology,South China Normal University,Guangzhou 510631,China)(2School of International Studies,Zhejiang University,Hangzhou 310058,China)(3Guangzhou School for the Deaf,Guangzhou 510620,China) |
| Abstract: | Because deaf people differs from hearing people in so many ways,such as using a different language and having a relatively isolated way of living,a reasonable hypothesis is that their representation of world knowledge might have some unique characteristics compared to hearing people.In the current study we sought to investigate their representation of taxonomic categories.Our hypothesis was that deaf adolescents had stronger tendency of imagery representation of exemplars and weaker awareness of taxonomic c... |
| Keywords: | deaf adolescents taxonomic concept taxonomic relation |
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