| 儿童中期攻击行为测评的多质多法分析 |
| |
| 引用本文： | 王姝琼,张文新,陈亮,李海垒,李春,周利娜.儿童中期攻击行为测评的多质多法分析[J].心理学报,2011,43(3):294-307. |
| |
| 作者姓名： | 王姝琼 张文新 陈亮 李海垒 李春 周利娜 |
| |
| 作者单位： | 山东师范大学心理学院,济南,250014 |
| |
| 基金项目： | 国家自然科学基金项目(30570612、30970905); 教育部人文社科重点研究基地重大招标项目(08JJDXLX270); 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题(DBA070073)、全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题(EBA080304); 山东省泰山学者设岗学科; “十一五”强化建设重点学科(发展与教育心理学)建设经费资助项目 |
| |
| 摘 要： | 以2695名小学三、四年级的儿童(平均年龄 10.06 ± 0.54岁)作为被试, 使用同伴评定、同伴提名和教师评定对这些儿童的三种攻击行为(身体、言语、关系)进行了测评, 采用相关分析与结构方程模型对儿童攻击行为的多质多法数据进行统计处理。多质多法模型的分析结果显示, 三种方法对儿童攻击行为的测评具有一定的会聚效度, 但区分效度较低; 同伴测评儿童攻击行为的有效性优于教师测评, 其中同伴评定的有效性好于同伴提名。
|
| 关 键 词： | 儿童中期 身体攻击 言语攻击 关系攻击 多质多法分析 |
| 收稿时间： | 2010-4-15 |
A Multitrait-multimethod Analysis of Aggressive Behaviors in Middle Childhood |
| |
| WANG Shu-Qiong,ZHANG Wen-Xin,CHEN Liang,LI Hai-Lei,LI Chun,ZHOU Li-Na.A Multitrait-multimethod Analysis of Aggressive Behaviors in Middle Childhood[J].Acta Psychologica Sinica,2011,43(3):294-307. |
| |
| Authors: | WANG Shu-Qiong ZHANG Wen-Xin CHEN Liang LI Hai-Lei LI Chun ZHOU Li-Na |
| |
| Institution: | WANG Shu-Qiong,ZHANG Wen-Xin,CHEN Liang,LI Hai-Lei,LI Chun,ZHOU Li-Na(Department of Psychology,Shandong Normal University,Jinan 250014,China) |
| |
| Abstract: | Literature indicates that there existed only low agreement among different informants in the assessment of children's aggressive behavior(Karver,2006;Ladd & Kochenderfer-Ladd,2002),which reflects the fact that each informant offers his or her unique perspective on the target children's behavior(Achenbach,1995;Loeber et al.,2000).With the awareness of the disadvantages inherent in the assessment using single informant,MTMM(multitrait-multimethod) design is becoming increasingly popular in research on human d... |
| |
| Keywords: | middle childhood physical aggression verbal aggression relational aggression multitrait-multimethod analysis |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《心理学报》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《心理学报》下载免费的PDF全文 |
|
