超常模型与超常儿童筛选:建立数理超常实验班经验

经多年的研究发现,对中学数理超常儿童的选拔有必要在理论上建立一恰当的超常模型,并在操作上选择相应的亚测验和便宜的筛选步骤来录取超常学生。本文对北京八中第四届数理超常儿童的全部筛选作了信度和效度考验。结果表明,我们设立的测量权重和筛选步骤都是可以接受的。