| 儿童时间隐喻表征能力的发展研究 |
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| 引用本文： | 周榕,黄希庭. 儿童时间隐喻表征能力的发展研究[J]. 心理科学, 2001, 24(5): 606-607,609 |
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| 作者姓名： | 周榕 黄希庭 |
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| 作者单位： | 西南师范大学心理学系,重庆,400715 |
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| 摘 要： | 有研究表明，时间概念是隐喻性表征的，即时间概念是由别的语义域概念投射映现于时间而形成的，如“时间是金钱”。“时间是流淌的小溪”，前者将金钱投射于时间从而赋予时间的有价性，后者将小溪映现于时间，使时间具有了动体的属性。时间概念的所有属性都是这样隐喻性地建构的。因为不使用隐喻就难以表述时间。有研究发现，人们主要是使用11个范畴概念(空间、有价物、状态、易逝物、效应、改变者、检验者、动体、媒介、人、主宰一被主宰)来喻指时间的．
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| 关 键 词： | 时间概念 时间隐喻 义域 投射 语义 隐喻性 表述 能力 媒介 建构 |
A Study on Children's Development of the Capacity of Gaining Metaphorical Representation of Time |
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