| 解读杜威教育理论中的"民主"内涵 |
| |
| 引用本文： | 姜晓平,陈滔娜.解读杜威教育理论中的"民主"内涵[J].学海,2008(6). |
| |
| 作者姓名： | 姜晓平 陈滔娜 |
| |
| 作者单位： | 1. 河海大学公管院,南京,210097
2. 河海大学公管院南京大学教育系,南京,210097 |
| |
| 摘 要： | 杜威思想博大精深,《民主主义与教育》、《经验与教育》、《人的问题》等是其代表作,这些著作展示了杜威对教育的追求,对理想社会的追求,对未来社会的设想。在这些著作中,"民主"是一个关键概念。本文分析了杜威教育理论中"民主"的四重涵义:民主是一种共同体形式,一种生活方式,是经验的过程,教育是民主的载体和必经之路。
|
| 关 键 词： | 杜威 教育 民主 共同体 |
Democracy Thought of Dewey's Education Theory |
| |
| Jiang Xiaoping,Chen Taona.Democracy Thought of Dewey's Education Theory[J].Journal of Xuehai,2008(6). |
| |
| Authors: | Jiang Xiaoping Chen Taona |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
