非智力心理因素对学习的影响 |
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引用本文: | 熊向明,李汉珍.非智力心理因素对学习的影响[J].心理学探新,1989(3). |
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作者姓名: | 熊向明 李汉珍 |
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作者单位: | 许昌教育学院,许昌教育学院 |
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摘 要: | 人的心理是一个整体系统,心理结构的各方面之间相互制约,相互作用。近年来,不少学者根据心理活动的功能,把心理分为两大系统:智力和非智力心理因素,什么是非智力心理?对这一问题的研究,近期日益受到学术界的重视,虽然观点多有争议,但基本一致的是把非智力心理因素看作不直接参与认识活动,即不具有加工,处理信息的功能,而是个体内部的动力体系①,它影响人们认识和行为的方式及积极性,这个体系包括需要、动机、情感、兴趣、意志、性格等因素,它实现着对人的认识活动和行为的驱动、定向、引导、维持、调节、强化等功能。
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