| 幼儿期汉语语音意识和英语语音意识的发展 |
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| 引用本文： | 杨洁,徐芬,任萍,张瑞平. 幼儿期汉语语音意识和英语语音意识的发展[J]. 心理科学, 2007, 30(6): 1418-1421,1396 |
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| 作者姓名： | 杨洁 徐芬 任萍 张瑞平 |
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| 作者单位： | 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室,北京,100875 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金;国家攀登计划 |
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| 摘 要： | 本研究选取3~5岁儿童为被试,从语音单位和操作水平两个维度研究幼儿期汉语语音意识和英语语音意识的发展。在汉语语音意识的发展上,音节意识先于押韵、首音和声调意识而发展起来,3岁儿童已经具备了一定的音节意识,并在3岁到4岁之间迅速发展。在英语语音意识的发展上,幼儿期的音节意识和末位音位意识先于押韵与首音意识而发展起来,从3到5岁表现出清晰的发展次序。首音意识在幼儿期没有发展。从任务的操作水平看,无论是汉语还是英语语音意识,幼儿在辨别任务上的成绩显著低于分析和综合任务。
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| 关 键 词： | 幼儿期 汉语语音意识 英语语音意识 |
The Development of Young Children's Chinese and English Phonological Awareness |
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| Yang Jie,Xu Fen,Ren Ping,Zhang Ruiping. The Development of Young Children's Chinese and English Phonological Awareness[J]. Psychological Science, 2007, 30(6): 1418-1421,1396 |
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| Authors: | Yang Jie Xu Fen Ren Ping Zhang Ruiping |
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| Keywords: | young children Chinese phonological awareness English phonological awareness |
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