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| 国外学习无能(包括学习困难)的研究现状 | |
| 引用本文： | 徐芬.国外学习无能(包括学习困难)的研究现状[J].心理科学,1992(5):55-58. |
| 作者姓名： | 徐芬 |
| 作者单位： | 杭州大学心理系 |
| 摘 要： | 有关学习无能的研究遍及各个学科(神经学、医学、心理学、教育学等)以及各个专业领域(如临床心理学、发展心理学、教育心理学、心理测量学、神经心理学等等)。如此众多的研究使我们很难把所有的研究范围都进行概述,更何况每个专业领域或学科的研究有许多的重叠交叉之处,在此我们从病因学、教育和行为学以及学习无能的主要类型这三方面的研究为主线进行概述。病因学(Eiology)研究病因学是研究一特定问题因何存在的原因以及对此原因的解释。为了解释有效,病因学必须考虑到各种可能的原因.有关学习无能的病因学研究主要集中在以下几个方面: |
| 关 键 词： | 学习 心理学 |
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