| 关于和谐德育的思考 |
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| 引用本文： | 金雁,杨柳.关于和谐德育的思考[J].道德与文明,2007(1):84-87. |
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| 作者姓名： | 金雁 杨柳 |
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| 作者单位： | 1. 湖州职业技术学院科研处,浙江湖州,313000
2. 湖州职业技术学院,浙江湖州,313000 |
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| 摘 要： | 作为一种德育模式,和谐德育的提出基于这样的思想基础:"人"无论作为个人主体还是类主体,其发展的最高境界是"和谐";人的思想道德素质的提高是渗透德育的智体美劳全方位教育的和谐;德育自身诸要素的和谐是德育效益最大化的前提;德育的最高价值就是实现人的和谐发展."和谐德育"有着重要的现实意义,要求我们从德育的目标、内容、过程、方法和评估等环节入手,探索和谐德育体系的构建.
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| 关 键 词： | 和谐文化 主体性 和谐性 和谐德育 |
| 文章编号： | 1007-1539(2007)01-0084-04 |
On Thinking of the Harmonious Moral Education |
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| Jin Yan,Yang Liu.On Thinking of the Harmonious Moral Education[J].Morality and Civilization,2007(1):84-87. |
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| Authors: | Jin Yan Yang Liu |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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