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| 托班绘本故事教学中的问题与对策 | |
| 引用本文： | 刘学丽.托班绘本故事教学中的问题与对策[J].四川心理科学,2014(3):53-53. |
| 作者姓名： | 刘学丽 |
| 作者单位： | 江苏油田真管中心一厂幼儿园 |
| 摘 要： | 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,语言是交流和思维的工具,幼儿期是语言发展、特别是口语发展的重要时期.托班幼儿虽处于语言快速发展的阶段,但语言的组织和连贯性较差.在学前阶段,故事是儿童阅读的主要材料.笔者本学期通过语言故事教学的策略课题研究和学习发现,在托班实施故事教学时的问题与对策. |
| 关 键 词： | 故事教学 托班幼儿 语言发展 绘本 儿童学习 课题研究 儿童阅读 幼儿期 |
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