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浅谈“少教多学”在低年级识字教学中的运用
作者姓名:王晓娟
作者单位:新疆奎屯市第七小学
摘    要:“少教多学”之“多学”具有三个内涵.一是“积极学习”,即学生全身心地参与学习,探究观念,解决问题,并在实践中运用所学内容,使学习变成发自内心的活动。

关 键 词:识字教学  低年级  参与学习  学生  内心
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