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| 评改结合,提升学生作文修改的能力 | |
| 引用本文： | 帅小玲.评改结合,提升学生作文修改的能力[J].四川心理科学,2014(3):107-107. |
| 作者姓名： | 帅小玲 |
| 作者单位： | 四川成都市双流县棠湖小学 |
| 摘 要： | 批改作文,是作文教学的重头戏,是提高学生作文水平的关键环节.但在长期的作文教学实践中,我们绝大多数教师沿袭的仍然是传统的教学模式是“学生作,教师改”,教师们尽管付出了大量艰辛的劳动,学生的作文水平却总是在低谷中徘徊不前,收效甚微.的确,作文批改由教师一手包办的做法存在着严重的弊端.那么,如何改革作文的批改方法,才能把教师从劳而无功的作文批改的重压下解放出来,才能多快好省地提高学生的写作水平呢？笔者对此进行了调查研究. |
| 关 键 词： | 作文修改 学生 评改 能力 作文水平 作文批改 批改作文 作文教学 |
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