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3~6岁幼儿对智能语音助手在不同领域的知识性信任
作者姓名:李喆  刘浙豫  毛珂妤  李婉婷  李婷玉  李晶
作者单位:1. 浙江师范大学儿童发展与教育学院;2. 中国科学院心理研究所,中国科学院行为科学重点实验室;3. 中国科学院大学心理学系
基金项目:浙江省软科学重点项目(2021C25028)资助;;国家自然科学基金项目(31971009);;中国科学院青年创新促进会的资助;
摘    要:基于双信息源实验范式,考察3~6岁幼儿和成人对智能语音助手(Digital Voice Assistants, DVAs)的知识性信任,并验证准确性在其信任中的作用。实验1,操纵了信息源类型(DVAsvs人类)和知识领域(自然vs社会)。结果显示,与人类相比,幼儿和成人对DVAs的知识性信任更强。对DVAs的信任程度, 6岁幼儿高于4、5岁幼儿,成人高于幼儿。与社会领域相比,幼儿和成人均更倾向于询问DVAs自然领域的问题。基于实验1,实验2操纵了两种信息源提供证言的准确性条件,结果发现,当DVAs不准确时,幼儿和成人均不再信任其证言,且3岁幼儿对准确性的敏感性较低。研究结果表明,信息源类型、知识领域和证言准确性都会影响幼儿的知识性信任,准确性是评估DVAs可靠性的重要标准。

关 键 词:3~6岁幼儿  知识性信任  DVAs  准确性  领域特殊性
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