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杂志ISSN号
3~8岁儿童对群体认知的社会性线索偏好及发展特点
作者姓名:
王阳
温芳芳
佐斌
作者单位:
1. 华中师范大学心理学院暨社会心理研究中心;2. 青少年网络心理与行为教育部重点实验室;3. 中山大学心理学系
摘 要:
基于社会分类的直觉理论和群体实体性的观点,本研究建构了物质性和社会性线索类型。两个子研究结合量化和质化方法,从社会分类视角探索了3~8岁儿童对群体认知线索的偏好及其发展。研究发现, 3~8岁儿童总体上存在社会性线索偏好,但其稳定性受到了研究选取的线索样例影响。儿童的社会性线索偏好随年龄增长而提升,自5~6岁开始更为突出和稳定。上述结果既说明了物质性和社会性线索框架的有效性,又在引导儿童的积极社会互动方面具有实践价值。
关 键 词:
3~8岁儿童
群体认知
线索偏好
社会分类直觉理论
广义线性混合模型
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