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| 巧用多种策略，引发问题需要 | |
| 作者姓名： | 刘志国 |
| 作者单位： | 江苏滨海县永宁路实验学校 |
| 摘 要： | 在当前小学数学课程改革中,探究式教学成为实现课程改革需求、达成素质教育目标的有效教学方式之一。探究离不开问题,是在发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程中探究,因此探究式教学是以问题为核心的教学。在小学数学课堂教学中创造预设问题的情境,可以有下几种方式： |
| 关 键 词： | 数学课程改革 探究式教学 巧用 发问 数学课堂教学 教学方式 素质教育 提出问题 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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