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| 实施阳光教育培育 特色校园文化 | |
| 引用本文： | 付欣.实施阳光教育培育 特色校园文化[J].四川心理科学,2014(13):30-30. |
| 作者姓名： | 付欣 |
| 作者单位： | 河南驻马店市第二十一小学 |
| 摘 要： | 以阳光教育代替应试教育，就是要在教育中给予学生阳光和温暖，用心去呵护学生，理解和信任学生，转变教学观念，培育和积淀符合学生个体差异和全面发展的新文化，抛弃不合时宜的旧文化，从而赢得学校未来的发展高度。一、“阳光教育”理论内涵 （一）阳光教育理论提出的背景 阳光教育的提出，并非移花接木，而是教育现实的呼唤，有着广阔的社会经济背景。 |
| 关 键 词： | “阳光教育” 教育培育 校园文化 学生个体差异 社会经济背景 应试教育 教学观念 全面发展 |
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