如何让小学生体验数学之美

一、数学恐惧症，让数学学习不那么美 《小学数学课程标准》（实验稿）提出，数学教育“应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”可见，体验是数学学习的重要方式。