自制玩具在幼儿游戏活动中的教育作用

玩具是幼儿的伙伴，是儿童的天使，幼儿是在与玩具的相互作用中，丰富了对客观世界的感性经验。幼儿教育通过课改以来，特别强调幼儿在活动中参与、体验、操作，注重对幼儿进行全面的素质启蒙。”然而，长期的幼儿教育实践让我们发现，幼儿园的玩教具比较短缺，无法满足新世纪幼儿的知识探索。特别是现在追求幼儿个性的发展，激发幼儿潜在的想象力、创造力，开展一系列的区域活动，对各种玩教具的需求很大，幼儿园配套的图片、磁带、积木等都不能满足幼儿的需求，教师在教育活动中也发现，许多商家的所谓配套玩教具并不适用。很大一部分玩具并不具备教育意义和实际操作价值。