浅谈增强高中音乐课堂愉悦性的几点体会 |
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引用本文: | 毛海蓉.浅谈增强高中音乐课堂愉悦性的几点体会[J].四川心理科学,2014(13):147-147. |
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作者姓名: | 毛海蓉 |
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作者单位: | 贵州遵义市余庆县敖溪中学 |
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摘 要: | 作为非主课的音乐课,兴趣更是学生学习的动力,愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,如果一堂音乐课能给学生创造良好的课堂气氛,使他们始终在轻松愉快、欢快活泼的状态下进行学习,课堂的教学效果将是事半功倍。如何运用愉快教学法?我认为,应当先从教材重的快乐因素入手。
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关 键 词: | 音乐课堂 愉悦性 愉快教学法 高中 学习兴趣 课堂气氛 事半功倍 教学效果 |
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