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杂志ISSN号
算法多样化在解决问题中的体现
作者姓名:
陈学军
作者单位:
四川凉山州西昌市礼州小学
摘 要:
《新标准》指出:“由于学生的生活背景和思考角度不同,所使用的方法必然是多样的,教师应当尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,提倡计算方法的多样。”我校参加了中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《小学教学方法创新实验与研究》的研究。作为子课题《对算法多样化的研究与探讨》的参研教学人员,在日常的教学工作中,通过教学实践使我深深体会到算法多样化是教师因材施教、促进每一个学生充分发展的有效途径,有利于培养学生的创新精神。下面我就结合这几年来的教学研讨,谈谈对算法多样化的理解以及在教学中的几点体会。
关 键 词:
算法多样化
尊重学生
中国教育学会
教学方法
《新标准》
“十一五”
思考角度
生活背景
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