兴趣教学，激发语文情感之美

细读2014年四川卷阅卷报告，不难发现当前中学语文教学中的诸多困惑。阅卷场认为，考生在仿写句式时，往往“下笔干言，离题万里”；文言翻译投机取巧，不远研读原文，翻译时文采斐然，却不明大意；写作中的“套路意识”越来越明显，情感与思想意识越来越淡薄。面对考生语文学习的浮躁心理，虽然“教无定法”，改进教学效果，从情感入课，激发学生的学习兴趣，才能避免语文教学走入空洞无物的死胡同。大力提倡兴趣教学，激发语文的情感之美，让学生在语文情感之美的熏陶之下，逐渐形成语文能力，也许会取得事半功倍之教学效果。