试论小学语文课堂中过渡语的运用策略

语文教育家阎立钦说得好：“教育是科学，也是艺术。语文学科教育如果缺乏艺术式的教育，将是贫乏、枯燥的教育。”在当前社会大声疾呼减轻学生负担的同时，研究如何让课堂富有艺术感，如何提高课堂效益，将是一个新的课题。一堂课中合理地、巧妙地运用课堂过渡语，对开启学生的思维，提高课堂教学效果，将会起到不可忽略的作用。由点及面，让学生由浅入深，从整体到局部。