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| 无“巧”不成批——小学语文作业批改浅谈 | |
| 引用本文： | 刘娜.无“巧”不成批——小学语文作业批改浅谈[J].四川心理科学,2014(17):147-147. |
| 作者姓名： | 刘娜 |
| 作者单位： | 内蒙古呼和浩特新城区满族小学 |
| 摘 要： | 作业，是课堂的延续，是师生间无声的交流，是学生学习过程中的一项重头戏，也是家长和老师极为关注的重要环节。本文针对小学语文作业的批改现状，提出了“二巧式”作业批改艺术。 |
| 关 键 词： | 作业批改 小学语文 学习过程 语文作业 课堂 师生 学生 老师 |
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