培养质疑精神 提高质疑能力

孔子说过：疑是思之始，学之端。问题是数学学科的心脏，也是学生学习的动力，有了问题学生才有学习的欲望和目标。对于学生来说，质疑是积极思考的表现，是创新精神的萌芽，世界上许多发明创造都源于“疑问”。爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。”培养学生质疑能力是全面推进创新教育的最好的开端，是培养创新型人才的关键。