| 大脑两半球功能不对称性与儿童学业成绩 |
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| 引用本文： | 水仁德,骆水英. 大脑两半球功能不对称性与儿童学业成绩[J]. 应用心理学, 2000, 0(1) |
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| 作者姓名： | 水仁德 骆水英 |
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| 作者单位： | 浙江大学心理与行为科学系!杭州310028(水仁德)，诸暨江东小学!浙江诸暨311800(骆水英) |
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| 摘 要： | 本研究调查了 3 1 8名小学一至三年级学生大脑两半球优势情况 ,然后对不同优势半球学生的语文和数学成绩进行了比较。结果发现优势半球为右半球的学生人数较少 ,只有 3 .8% ,明显少于优势半球为左半球的学生 (χ2 =2 3 9.83 0 ,p<0 .0 0 1 )。对不同优势半球学生的语文和数学成绩的比较 ,未发现两者有显著差异 (语文 :F=1 .1 3 0 ,p>0 .0 5 ;数学 :F=0 .5 75 ,p>0 .0 5 )。
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| 关 键 词： | 大脑 不对称性 儿童 学习成绩 |
Cerebral Lateralization and Children's Academic Achievement |
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| SHUI Ren de. Cerebral Lateralization and Children's Academic Achievement[J]. Chinese JOurnal of Applied Psychology, 2000, 0(1) |
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| Authors: | SHUI Ren de |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | cerebral lateralization children's academic achievement |
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